W dniu 18 maja br. odbyło się Seminarium Naukowe on-line: Edukacja zdalna w czasach pandemii - próba bilansu mocnych i słabych stron, zorganizowane przez Instytut Nauk Społecznych. Obrady składały się dziewięć bloków tematycznych:
- Cyfrowe dzieciństwo, cyfrowa młodość, cyfrowa nauka
- Zagrożenia prywatności w przestrzeni wirtualnej
- Przestrzeń wirtualna jako środowisko wychowawcze – raporty z badań
- Uzależnienie od Internetu i przestrzeni wirtualnej
- Przemoc internetowa: jak pomóc cyberdzieciom?
- Mocne strony pandemicznej edukacji na odległość
- Samotność i izolacja w procesie edukacji zdalnej
- Jak bezpiecznie uczyć się z Internetu i bawić się w internety?
- Edukacja zdalna: co stało się z uczniami, ich rodzicami i nauczycielami? – w trosce o dobrostan psychiczny uczestników edukacji.
Celem debaty była próba przedstawienia zalet oraz zasygnalizowania słabych stron procesu edukacji, prowadzonej w systemie zdalnym z powodu zaistniałej sytuacji pandemicznej. W trakcie obrad zasygnalizowano także najważniejsze kwestie dotyczące planowania i przebiegu edukacji zdalnej, na które powinny zwrócić uwagę wszystkie instytucje i podmioty odpowiedzialne za ten proces.